人文・思想・社会
社会科授業4タイプから仮説吟味学習へ : 「主体的・対話的で深い学び」の実現
岡崎誠司
風間書房 · 2018年11月 · 社会科の授業改善 2
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内容紹介
問題解決」型、「理解」型、「説明」型、「意思決定」型の4タイプの社会科授業の特色と問題点を検討し、仮説吟味学習による新たな授業づくりを提起。仮説吟味学習による方法原理を考察し、開発単元を実践例として示した。
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