「ことば」の学びに寄り添う日本語教育 = Enseignement des "langues comme activité de toute une vie" : 「学習と人生のつながりの軸」の形成と意識化をめざして

将来「使うあてのない日本語」を学ぶフランスの日本語専攻学生は、学びをどのように意味づけ、自身の人生に位置づけるのか。彼／彼女らの移動性に注目し、その語りに迫る。生涯教育としての「ことば」の学びに携わるすべての人に。 ■「あとがき」より 本書のテーマは、「ことば」の学びに寄り添う日本語教育です。現代の「モバイル・ライブズ」のなかに生きる外国語学習者が、大学時代及び大学という学習環境で「ことば」を学ぶ経験において、時間的・空間的に「移動」をしながら、「学習と人生のつながりの軸」を形成、及び意識化できることを支援する教育。そのような教育の必要性を、「ことば」の教育に携わる方々に伝えたいということが、本書の刊行の最も大きな目的です。 ■目次 第1章　「日本語学習と人生のつながり」という問題設定 第2章　「学習と人生のつながり」はどのように捉えられてきたか 第3章　日本語専攻学生が置かれている日本語学習環境 第4章　人生と日本語授業ー日本語ポートフォリオ実践研究ー 第5章　生活と日本語学習ー在籍生へのインタビュー調査ー 第6章　「移動」と日本語学習ー修了生・中退及び転科者への質問紙・インタビュー調査ー 第7章　総合考察：「学習と人生のつながり」から捉える日本語学習の実態 第8章　「学習と人生のつながりの軸」の形成と意識化をめざした外国語教育に向けて

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  分子構造の決定

  山内 薫

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  強光子場分子科学 = Molecular Science in Intense Laser Fields

  山内 薫