内容紹介
悩みや苦痛を抱えたときに一人で抱え込み、誰にも助けを求めないこと。これこそが最大の自傷的な行動であり、同時に、子どもの将来における自殺リスクを高める根本的な要因なのです。 子どもの傷つけられた体験を理解し、子どもを救うためにはどうサポートしていけばいいのかを考えます。 ■杉本彩さん推薦！ 第1章 自傷とは何か 1 自傷の実態 2 自傷の手段・方法 3 なぜ自傷するのか 4 自傷と自殺の違い 5 自傷の定義 第2章 自傷のメカニズムに関する仮説 1 自傷の神経生物学的モデル 2 神経生物学的モデルの背景にある生育環境 3 自傷と解離の関係 4 暴力の観察学習 5 自傷の伝染性とメディアの影響 第3章 自傷というアディクションーー死への迂回路 1 アディクション〜気分を変えるための行為 2 自傷はアディクションなのか 3 自傷のアディクション化プロセス 4 自傷から過量服薬へ 5 過量服薬をするリスクの高い若者の特徴 6 自傷から自殺へ 第4章 援助にあたっての心構え 1 援助者は「氷山の一角」しか知ることができない 2 傷のケアをしないことも自傷 3 援助希求能力の芽を摘まないこと 4 自傷に向き合う際の注意点 5 親に内緒にしてほしい！？ 6 援助者の援助希求能力も大切である 第5章 対応の実際 1 自傷に関する情報を大ざっぱに収集する 2 精神科に紹介する際の判断基準 3 精神科に紹介したらそれで終わりではない 4 自傷に関する情報を詳しく収集する 5 置換スキルの習得 6 自傷する若者との面接の実際 7 自傷が止まった後で 8 「死にたい気持ち」に気づくこと 9 「死にたい」と考える人にかかわり、つなげること 第6章 家族と学校に伝えたいこと 1 家族への働きかけ 2 学校における自傷の伝染防止策 3 学校における自傷・自殺予防プログラムのあり方
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