『10年後の世界を生き抜く最先端の教育』の感想を書きました
ネタバレを含む感想です (タップで表示)
ダニングクルーガー効果、能力の低いものほど自分の能力を過大評価してしまう認知バイアス 国際バカロレア、世界共通の大学入試資格とそれにつながる小中高校生の教育プログラム 計算などを延々と繰り返してるのではいけない。ある程度原理が分かってきたら、コンピュータがやればいいので、新しいことを表現し続けることが大切、アクティブラーニング ホームスクーリングは親の学歴と相関がない ピアドゥピア(p2p)教師から生徒へではなく、生徒同士で教え合うこと 子どもがゲームをしているとき、「勉強しなさい！」と言うんじゃなくて、勉強しないとこうなっちゃっうんじゃないかと心配していると感じてることを伝えてあげる。 サイレントピリオド、まるで進歩がないように見える時期があっても、その間に脳に蓄積されて、ある閾値を越えた時一気に開花する 数学や外国語でみられる 英語を勉強する理由は、圧倒的に英語の方が情報量が多いから 小さい頃に何もしないで目は悪くらない頭空っぽより、目が悪くなってもパソコンをいじって知識がつまったほうがいい ディスレクシアを持つ子は、人の話をその場で聞いて理解する能力が発達されているとされている。人の能力は、凸凹していて全部満点である必要はない。その個性に気づかせる教育
