発達 179 <特集>あそぶ

内容紹介

いま、子どもの生活についてどのように理解して、その時間や暮らしの質を保障していけばよいか。子どもの生活の中での遊びに注目し、遊びのもつ意味にはじまり、保育の中での遊びとその捉え方、空想の世界やモノとの関わり、親や保育者との関係、そして人類学的な視点まで広げ、さまざまな視点から考える特集。【特集】総論　遊びを問うーーいま、なぜ「遊び」なのか？（大豆生田啓友）幼児教育・保育を貫く遊び性・世界性・演技性（無藤　隆）遊びという経験の進化ーー野生チンパンジーとヒトの遊びの比較から（島田将喜）「遊びを中心とした保育」における遊びの記録と計画（河邉貴子）保育の場における0・1・2歳児の遊びーーモノとの対話から広がる世界（岩田恵子）遊ぶ子どもとファンタジーの世界（富田昌平）保育環境としての砂場における子ども同士の関わり（箕輪潤子）協同的な遊びと活動を支える、保育者の言語的援助（奥谷佳子）積み木遊びからみた遊びとモノ（宮田まり子）幼児の屋外遊びと園庭環境（仙田　考）中動態として遊びをみる（矢野勇樹）親にとっての親子遊びーー自分の楽しみをつくり出す親の試み（富岡麻由子）【連載】対話で紡ぐ、思想としての発達〈連載1〉　発達思想へのいざない（浅川淳司・近藤龍彰・山田真世・及川智博）子どもたちの情景ーーそばにそっといたおねえさん先生から見えたこと〈連載40〉　五年生はもうちょっとでおとな（ひらのゆうこ・浜田寿美男）子どもと旅するファンタジーの世界〈連載5〉　イースターバニーと魔法の卵（富田昌平）人との関係に問題をもつ子どもたち〈連載121〉　障害の重い子どもとのコミュニケーションと学習活動の広がり（《発達臨床》研究会）障がいのある子の保育・教育のための教養講座ー実践障がい学試論【実践方法編】〈連載49〉　可能と現実（1）　空虚と無秩序（佐藤　曉）